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许洁:在线职业教育下沉潜力较大行业形成新的竞争格局

来源:证券日报

距离教育行业的“双减”政策发布已经过去两周,如何快速转型,成为了众多头部教育机构的当务之急。究竟是选择STEAM教育、成人职业教育,还是从to C转为校企合作的to B模式,似乎至今仍没有最佳答案。

“这么大体量的转型是需要时间的,现在是考验各家战略规划能力的时候了。”一位头部在线教育机构内部人士向《证券日报》记者特别强调,“需要很大的成本来重新铺设渠道,我们不会进入职业教育赛道。”

根据艾媒咨询的报告,从2020年中国教育行业机构类型分布来看,我国教育行业机构中K12占比最多,为25.8%,其次是素质教育占比23.3%,语言培训类占比为20.5%,职业教育占比7.8%,早幼教占比5.4%,教育信息化占比0.8%。从以上数据中不难发现,职业教育与K12和素质教育相比,明显不在一个量级,被视为“缺乏足够的群众基础”。

而在“双减”政策,以及“鸡娃不如自鸡”的理念影响下,成人职业教育赛道会不会站上风口?

在线职业教育下沉潜力较大

职业教育分为学历教育和非学历教育(技能培训),最近几年迎来了较快的发展。据Mob研究院的数据显示,中国职业教育市场近年来保持了12%的增长率,2020年市场规模突破6000亿元,其中非学历职业教育突破4000亿元。

由于非学历教育采用碎片化学习的方式,因此受众群体较大,覆盖了各年龄段人群,大学生和白领是主力用户。

从分类来看,弗若斯特沙利文的数据显示,职业教育主要包括IT、教师资格、金融会计、公务员及事业单位四大类,占比分别为26%、16.2%、12.1%、21.1%,合计占比75.8%。目前,职业培训行业市场前两名为中公教育和华图教育,市场合计占有率为6.4%,业务均以公考培训为主,排在三四名的公司则主要从事IT培训以及会计培训,市场占有率分别为2%、0.9%。

事实上,职业教育是整个教育行业中,受到限制较少,并且还有部分鼓励的细分领域。“尤其是在线职业教育,甚至都不需要教师资格证。比如IT类培训,师资一般都来源于‘大厂’经验丰富的工程师。”一位从业者对《证券日报》记者表示。

“公考培训方向有中公教育和华图教育,IT类培训有达内教育和传智教育。但包括尚德机构、粉笔教育、开课吧等二梯队的企业也在奋力追赶。此外网易有道、高途、作业帮等教育公司也在积极开拓成人教育业务。”一位教育行业分析师对《证券日报》记者表示:“华图和中公可以称之为双雄,以粉笔教育为代表的线上培训机构则以标准化的线上教学体系,较低课程单价在迅速占领市场。总体来看,目前职业教育行业所处的发展阶段仍偏早期,但在线职业教育下沉潜力较大,未来下沉存在巨大机会。”

行业形成新的竞争格局

8月5日,据IT桔子发布的《2021年上半年职业教育融资发展报告》显示,2021年上半年职业教育领域共发生21起融资事件,融资总额创下新高,达到62.1亿元。相比2020上半年,职业教育领域融资事件的增速为36%,融资额增速达到450%。

从今年的职教赛道具体融资情况来看,2021年前3个月的融资热度较高。其中,粉笔教育获得了A轮3.9亿美元融资,这笔融资也是目前职业教育领域公开融资中金额最高的一笔;此外,云学堂也获得1.9亿美元E+轮融资。上述几家公司的大额融资,从整体上拉高了今年上半年的职教融资额。

如果巨头们都纷纷加大对职业教育赛道的投资,这个市场格局会不会很快发生变化?

对此,中公教育方面对《证券日报》记者表示:“从去年下半年到今年上半年,很多机构引进资本进入赛道,整个的行业竞争发生了较大变化,在此背景下,公司采取主动应对的策略,加大对网点、研发、教学、平台等方面的战略性投入。目前,经过去年下半年和今年上半年的整体竞争,行业重新洗牌,很多机构规模收缩或停止扩张,整个行业形成新的竞争格局。下一阶段,公司会在上半年奠定的市场格局下,综合利用人才、渠道、管理、品牌与时间的先发优势,多品类联动发展,进一步巩固市场和扩大优势。”

粉笔教育相关人士也对《证券日报》记者表示:“‘双减’政策主要针对的是K12领域,对于职业教育影响不大。目前,整体环境是鼓励职业教育的发展的。粉笔教育未来会专注在主营业务上,在师资、技术上进行持续投入,优化完善现有产品,开发更多符合用户需求的优质产品。”

据悉,粉笔教育近期对部分分校进行了业务和结构的调整,粉笔教育相关人士表示:“每年的这个阶段都是粉笔教育内部对师资考核的窗口期,只是今年整体基数大,部分分校就出现了多于往年的人员流动,但在合理范围内。”

“职业教育是存在门槛的。职业教育的最终指向是更好的职业机会,也就是‘升职加薪’。”拉勾招聘创始人、CEO许单单对《证券日报》记者表示,“这就对职业教育平台提出了要求:首先要了解人才市场的需求,并根据需求花费大量的成本研究出好的课程,保障学员能学有所得、学有所用。其次,职业教育平台要完成人才与企业的嫁接,把培养出的人才输送出去,才算真正完成了服务。这对职业教育从业者提出了更高要求,也是职业教育的门槛所在。”

(责任编辑:兜里藏着糖)

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